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校长的话

吉的堡1986年成立至今,有三十多年的教育经验,我们有专业的教研团队及师资团队,为2.5岁-18岁的小朋友提供了优质的英语教育。我们秉承着快乐学习,有效引导为中心,拓展孩子的国际视野,成就美好的未来! 我也会带领所有的老师继续努力前行,与家长们携手共进,为孩子打造一个快乐的学习城堡!

学校特色

校园环境

吉的堡1986年成立至今,有三十多年的教育经验,我们有专业的教研团队及师资团队,为2.5岁-18岁的小朋友提供了优质的英语教育。我们秉承着快乐学习,有效引导为中心,拓展孩子的国际视野,成就美好的未来! 我也会带领所有的老师继续努力前行,与家长们携手共进,为孩子打造一个快乐的学习城堡!

学校前台 奖点柜,教材展示 公共厕所 2楼大厅 幼儿教室 儿童教室 儿童休闲区 14 奖点柜 阶梯 我们的电子教室 我们的教室 2楼走廊 作业展示

能力指标:
1. 对大小写字母有认识和正确书写的能力
2. 利用朗朗上口的朗诗奠定纯正的语音语调的基础
3. 具备有"见字拼音、听音拼字"的基础能力
4. 能认读常见单词,全面性平衡发展学生语言的听
说读写的能力

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招生对象: 无英语字母识别及拼读基础能力的学生
能力指标:
1. 能认读大、小写字母及韵文,并能吟唱英文歌曲
2. 具有看字读音、听音辨字的能力
3. 具备日常简单听、说的沟通能力

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招生对象:小学(1-3年级)
能力指标: 1. 进阶字母拼读能力、掌握更多的发音规则
2. 培养短文阅读能力及段落式文章的组织架构能力
3. 具备系统性语法句型概念
4. 能从日常对话沟通能力进阶到自我表达与专题讨论的能力,强化听、说、读、写能力

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招生对象:小学(4-6年级)/或具同等程度之学童
能力指标:1. 依据不同主题,均能流畅表达自我想法与意见
2. 能描述中外文化、生活、思想的差异
3. 能灵活运用英文进行研讨及演讲。可作为辅助专业英语考试练习,加强英语运用能力

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能力指标:
1. 对大小写字母有认识和正确书写的能力
2. 利用朗朗上口的朗诗奠定纯正的语音语调的基础
3. 具备有"见字拼音、听音拼字"的基础能力
4. 能认读常见单词,全面性平衡发展学生语言的听
说读写的能力

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招生对象: 无英语字母识别及拼读基础能力的学生
能力指标:
1. 能认读大、小写字母及韵文,并能吟唱英文歌曲
2. 具有看字读音、听音辨字的能力
3. 具备日常简单听、说的沟通能力

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招生对象:小学(1-3年级)
能力指标: 1. 进阶字母拼读能力、掌握更多的发音规则
2. 培养短文阅读能力及段落式文章的组织架构能力
3. 具备系统性语法句型概念
4. 能从日常对话沟通能力进阶到自我表达与专题讨论的能力,强化听、说、读、写能力

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招生对象:小学(4-6年级)/或具同等程度之学童
能力指标:1. 依据不同主题,均能流畅表达自我想法与意见
2. 能描述中外文化、生活、思想的差异
3. 能灵活运用英文进行研讨及演讲。可作为辅助专业英语考试练习,加强英语运用能力

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教学教务系统

1、定期的电话测试

为了创造孩子在家里有脱口说的机会,每期会有四次的电话测试,让老师给孩子做英文程度的训练,并让家长多听听孩子在家里自然而然地说英文,感受孩子的英文表达能力。

2、录音作业

让孩子把发音录下来,让老师做纠正,因为有的小朋友在上课期间可能会耍小聪明,大家都在念英文时,他就蒙混过去,故可以通过录音作业,让孩子把每个单词,句型的发音都录下来,以了解他们的发音状况,偏于及时做纠正,并把正确的发音教给每个孩子。

3、课前课后个别辅导

因为有的孩子进度没有跟上,故我们的老师会在孩子的方便时间做个别辅导,使孩子的学习成效能提高。

4、成果发表会+家长说明会

我们要给孩子创造舞台,让孩子发挥自己的潜能,提高孩子的自信心,故我们会定期举办成果发表会,比如圣诞节,儿童节等节令活动,把孩子的学习成效展现给家长。另外在每期结业时也会举办成果发表会,让家长验收孩子在此阶段的学习成效,亲身参与孩子每一个学习成长的过程。同时给孩子们展现自我发挥的空间。

5、家长电话访谈

通过电话访谈,与家长保持互动,让家长了解孩子的学习状况,老师了解孩子在家学习英文的情况,共同提高孩子的学习效果。

6、贴心的补课制度

小朋友们因为各种的原因(生病,家里有事等)难免会有落课的情况,故我们会针对这样的孩子提供至少2次的补课,让他们及时地赶上上课的进度。

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地址:上海市静安区原平路165号一、二楼

电话: 021-59993021

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